One little world - teacher blog

  Για να μάθουμε αυτά τα άρθρα,   αφιερώσαμε 1 με 2 μέρες στο κάθε ζευγαράκι.  Φτιάξαμε ταμπελάκια με γλωσσοπίεστρα  και παίξαμε παιχνίδια στον πίνακα. Αξιοποιήστε τα ελεύθερα! :) 

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων  για τα δικαιώματα των παιδιών ,  μιλήσαμε και για την υγιεινή διατροφή .  Έφτιαξε το κάθε παιδί το δικό του πρωινό  και μεσημεριανό και την επόμενη  μέρα φέραμε το πρωινό μας στην τάξη!

Σήμερα στα μαθηματικά δουλέψαμε για 2η φορά με τον χάρακα και γίναμε μικροί μάστορες!  Αφού παρατηρήσαμε τους αριθμούς ότι ξεκινάνε από το 0 μέχρι το 10,15, 20 κ.α πήραμε ένα λευκό χαρτί, ανοίξαμε την κασετίνα μας και αρχίσαμε να μετράμε  ό, τι υπήρχε μέσα.  Κόλλα, γόμα, μολύβια, μαρκαδόρους, συνδετήρες, ξύστρες κ.α Παράλληλα κατέγραφαν τις μετρήσεις σε αυτό το χαρτί (ευκαιρία και για εξάσκηση το γραπτό λόγο). Την προηγούμενη φορά είχαμε κάνει μετρήσεις με το μέτρο, οπότε σήμερα δοκιμάσαμε και τον χάρακα. Εξασκηθηκαμε στο να τραβάμε και γραμμούλες! ΥΓ:Τους άρεσε πάρα πολύ :) 

  Και επειδή πλησιάζουν τα Χριστούγεννα,  δεν υπάρχει καλύτερο δώρο, από τα ποιήματα και τις ζωγραφιές Διάβασε το ποίημα του Δεκέμβρη και  ζωγράφισέ τον όπως εσύ τον φαντάζεσαι,  διαβάζοντας τους στίχους! Καλή απόλαυση :)

Στην αρχή τραγούδησαμε το σαλιγκάρι από το Βιβλίο μαθητή της Γλώσσας και ύστερα έδειξα στα παιδιά ένα σαλιγκάρι  που μέσα στο σπιτάκι του ζωγράφισα το "σ" για να το θυμούνται οπτικά. Τέλος, φώναξαμε "σσσσσσσ". Ύστερα τους έδειξα το μεγάλο Σ και βρήκαμε σε ποιους συμμαθητές μας αρχίζει το όνομά τους από Σ.  Τελος τους είπα για το φιδάκι ς, που μπαίνει στο τέλος των λέξεων για να τσιμπάει οποιοδήποτε άλλο γράμμα πάει να ενοχλήσει τη λέξη μας! Αρχίσαμε με πλαστελίνη να φτιάχνουμε τα γραμματάκια και τα σαλιγκάρια, τα οποία τα βάλαμε και στον πίνακα, για να τα βλέπουμε!  Συνεχίσαμε με φύλλο εργασίας για οπτική και ακουστική διάκριση του σίγμα και με το κείμενό μας, όπου κυκλωσαμε όλα τα Σσς!

Σήμερα στην τάξη μας μάς επισκέφτηκαν 3 κροκοδειλάκια που βγήκαν από τη λίμνη τους, για να μας βοηθήσουν στα μαθηματικά, να καταλάβουμε τις ανισότητες < = > Φτιάξαμε με ξυλακια και ματάκια τα κροκοδειλάκια, τη μαμα (<), τον μπαμπά (>) και το παιδάκι τους (=). Οι γονείς είπαμε ότι τρώνε πολλά και μεγάλα ψαράκια ενώ το παιδάκι παίζει με τα ψαράκια δίκαια και είναι όλοι ίσοι! Ύστερα κάναμε τις ασκήσεις του Βιβλίου φτιάχνοντας τα κροκοδειλάκια με τα δόντια τους!  Βοήθησε πολύ η ιστοριουλα αυτή, για να καταλάβουν τα παιδιά ποτέ βάζουμε το συμβολάκι με το ανοιχτό στόμα > και πότε το =